ESCOLA
MUNICIPAL DE TEMPO INTEGRAL PROFª. IRACEMA MARIA VICENTE
PROF.
ELIO CRESPAM
ACC:
FOTONOVELA – 2º anos
TEMÁTICA
DE ESTUDO:
A fotonovela como catalizadora para a aprendizagem de hábitos sócio educativos.
PROBLEMATIZAÇÃO:
Você sabe o que é fotonovela? Vamos descobrir e construir uma.
OBJETIVO
GERAL:
Oportunizar aos nossos alunos formas de montagens de histórias
diferentes das atuais. A intenção é junto a esta criação que resgata o
nostálgico construir visões e situações que retratam os problemas vividos pelos alunos em seu cotidiano escolar.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS:
-trabalhar a construção de história: língua portuguesa;
-construir o convívio em grupo, aceitando as diferenças e opiniões dos
colegas;
-desenvolver propostas com caráter tecnológico propiciando conhecimento
neste eixo de pesquisa.
METODOLOGIA
E SUAS TECNOLOGIAS:
A proposta será dividida em etapas .
1ª etapa:
-pesquisando o que é uma fotonovela.
2ª etapa:
-conversa em grupo no intuito de definir dois problemas do cotidiano escolar.
3ª etapa:
-divisão da sala em dois grupos;
-escolha de um líder do grupo (cada nova fotonovela será escolhido um novo líder);
-criação de storyboard da história escolhida.
4ª etapa;
-escolha dos atores;
-o líder fica responsável pelas fotos (auxílio do professor)
5ª etapa;
-edição das imagens pelo professor;
publicação da história final no blog do professor e impressão.
A cada final de ciclo, com duas fotonovelas prontas, inicia-se novamente o processo na etapa 1.
-divisão da sala em dois grupos;
-escolha de um líder do grupo (cada nova fotonovela será escolhido um novo líder);
-criação de storyboard da história escolhida.
4ª etapa;
-escolha dos atores;
-o líder fica responsável pelas fotos (auxílio do professor)
5ª etapa;
-edição das imagens pelo professor;
publicação da história final no blog do professor e impressão.
A cada final de ciclo, com duas fotonovelas prontas, inicia-se novamente o processo na etapa 1.
Edição do projeto:
Editar e montar as fotonovelas exige um tempo de trabalho que excede a
sala de aula. São momentos onde as fotos são virtualmente recortadas, melhoradas
e montadas. Usam-se dois programas para este trabalho, photoshop e Coreldraw.
Sendo assim, existem momentos no horário que contemplam esta necessidade de
editar o que foi produzido em sala de aula, sendo este tempo essencial para dar
conta do trabalho produzido dentro de cada semana.
CULMINÂNCIA:
Depois de todo este processo a culminância deste projeto será
concretizada na publicação no blog do professor e exposta no
Festival de Arte final do ano.
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